El Paradigma Humanista

Trabajo cooperativo Sesión 6
Reflexión grupal acerca del paradigma humanista.
La respuesta al cuestionamiento “qué hago mío” del paradigma humanista en los aspectos sobre los que se pidió reflexionar es la siguiente:
Maestro:
Es indispensable el respeto a la individualidad, basado en una comunicación horizontal que genere un ambiente cálido y de confianza en el aula. Flexibilidad: enseñar habilidades diferentes a las expresadas en el currículo, en base a experiencias vivenciales. Su papel es el de un facilitador del conocimiento.
Alumno:
Respeto a sus diferencias. Su aprendizaje no debería estar orientado hacia calificaciones, sino ser integral (trabajo, aspectos emocionales y afectivos). Aprendizaje para la vida. El proceso de enseñanza-aprendizaje está centrado en él, quien es el eje de la enseñanza.
Enseñanza:
Está dirigida al crecimiento personal, para la vida. Promueve la autonomía del alumno y lo establece como responsable de su propio aprendizaje. Considera al aprendizaje como un proceso integral, vivencial y significativo.
Estrategia Didáctica:
Se basa en la empatía y promueve una comunicación horizontal, flexible que motiva la participación.
Evaluación:
Es cualitativa, orientada al proceso más que al producto. Flexibilidad con respecto al currículo. Se fomenta la autoevaluación.